Para uma análise da(s) cultura(s) curricular(es) da escola

Abstract

Analisamos neste texto, que consideramos constituir uma primeira abordagem para a delimitação de uma temática que requer uma análise empírica subsequente, diversos conceitos relativos à cultura escolar e cultura docente, bem como algumas análises propostas no âmbito das culturas do currículo e alguns referentes para o estudo das culturas curriculares. Além disso, avançamos um quadro teórico que configura a noção de cultura curricular, entendida na intersecção de dois eixos temáticos fundamentais: o currículo como plano e projecto; o currículo como decisão centralizada e descentralizada.