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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2014Introdução [a] "Formação e trabalho docente: diversidade e convergências"Flores, Maria Assunção; Coutinho, Clara PereiraCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
2014Adoption concerns for the deployment of interactive public displays at schoolsLencastre, José Alberto; Coutinho, Clara Pereira; Casal, João Afonso Vieira; José, RuiPreprintAcesso restrito UMinho
2014Collaboration in virtual environments: a study of interactions in a social networkCoutinho, Clara Pereira; Lisbôa, Eliana SantanaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2016Online peer assessment: method and digital technologiesRosa, Selma; Coutinho, Clara Pereira; Flores, Maria AssunçãoArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
2017The Problem Distiller Tool: supporting teachers in uncovering why their students have problems understanding Threshold ConceptsCruz, Sara Maria Alves; Lencastre, José Alberto; Coutinho, Clara Pereira; Clough, Gill; Adams, AnneArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
Dez-2015O professor como construtor do currículo: integração da tecnologia em atividades de aprendizagem de matemáticaSampaio, Patricia; Coutinho, Clara PereiraArtigoAcesso restrito UMinho
2016Fatores que influenciam a aprendizagem de conceitos matemáticos em cursos de engenharia: um estudo exploratório com estudantes da Universidade do MinhoAlves, Manuela Cristina Ferreira; Coutinho, Clara Pereira; Rocha, Ana Maria A. C.; Rodrigues, Cristina Maria SantosArtigoAcesso aberto
2014Design de Urban Games: o caso do MobiGeoVieira, Liliana de Sousa; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
18-Set-2014Práticas educativas com a edição de vídeo: Motivar com criatividadeMagalhães, Celestino; Cruz, Sara; Lencastre, José Alberto; Coutinho, Clara Pereira; Casal, João; José, RuiArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Dez-2016Motivation, interaction and perceived learning: assessing the impact of an urban game with 7th grade geography studentsVieira, Liliana Sousa; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto