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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Assessing reading comprehension with narrative and expository texts: dimensionality and relationship with fluency, vocabulary and memorySantos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria Dias; Viana, Fernanda Leopoldina; Chaves-Sousa, Séli; Gayo, Elena; Maia, José; Ribeiro, IolandaArtigoAcesso aberto
2016An application of the Rasch model to reading comprehension measurementSantos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria Dias; Viana, Fernanda Leopoldina; Prieto, Gerardo; Chaves-Sousa, Séli; Spinillo, Alina Galvão; Ribeiro, IolandaArtigoAcesso aberto
2015Listening comprehension assessment: validity studies of two vertically scaled tests for portuguese studentsViana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra Cristina Silva; Ribeiro, Iolanda; Chaves-Sousa, Séli; Brandão, Sara; Cadime, Irene Maria Dias; Maia, JoséArtigoAcesso aberto
2017The interrelatedness between infants’ communicative gestures and lexicon size: a longitudinal studyCadime, Irene Maria Dias; Silva, Carla; Santos, Sandra Cristina Silva; Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda LeopoldinaArtigoAcesso aberto
2017Development of a word reading test: identifying students at-risk for reading problemsChaves-Sousa, Séli; Santos, Sandra Cristina Silva; Viana, Fernanda Leopoldina; Vale, Ana Paula; Cadime, Irene Maria Dias; Prieto, Gerardo; Ribeiro, IolandaArtigoAcesso aberto
2017Parent's reports of lexical and grammatical aspects of toddlers's language in European Portuguese: developmental trends, age and gender differencesSilva, Carla; Cadime, Irene Maria Dias; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Santos, Ana Lúcia; Viana, Fernanda LeopoldinaArtigoAcesso aberto
2016I’m still learning: a web platform for the intervention in reading disabilitiesRibeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Brandão, Sara Luísa Ferreira Azevedo; Azevedo, Helena Isabel Dias de Oliveira; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria Dias; Cruz, JoanaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16 and 30 months old: a comparison across European Portuguese and GalicianViana, Fernanda Leopoldina; Pérez-Pereira, Miguel; Cadime, Irene Maria Dias; Silva, Carla; Santos, Sandra Cristina Silva; Ribeiro, IolandaArtigoAcesso aberto
2013Validity of a reading comprehension test for portuguese studentsCadime, Irene Maria Dias; Ribeiro, Iolanda da Silva; Viana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra Cristina Silva; Prieto, Gerardo; Maia, JoséArtigoAcesso aberto
2017Validity evidence of the Test of Word Reading for Portuguese elementary studentsChaves-Sousa, Seli; Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Vale, Ana Paula; Santos, Sandra; Cadime, Irene Maria DiasArtigoAcesso aberto
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