Transição e adaptação académica: reflexões em torno dos alunos do 1º ano da Universidade do Minho

Abstract

A transição e adaptação dos alunos ao ensino superior englobam um conjunto multifacetado de exigências e desafios. Nem sempre os estudantes estão preparados para enfrentarem com sucesso tais dificuldades, assumidas como naturais e necessárias a qualquer transição. Tomando algumas características dos alunos que ingressam na Universidade do Minho, pretendemos destacar algumas das suas dificuldades no processo de transição e ajustamento, e a necessidade de institucionalmente se criarem formas preventivas de actuação face aos novos alunos potencialmente mais fragilizados em termos de desenvolvimento psicossocial e de competências de autonomia. Tais serviços, abrangendo o apoio social, psicológico e educativo, podem fazer diminuir as taxas de abandono e de insucesso académico, mais elevadas precisamente junto dos alunos do 1º ano.