Na senda da excelência escolar: sociografia de um “quadro de honra”

Abstract

Integrada num trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões culturais e simbólicas das organizações educativas, esta comunicação pretende explorar sociologicamente o processo de construção da excelência escolar, tomando, neste texto, o sucesso académico como um indicador de partida. A partir de um estudo de caso em curso numa escola secundária do norte de Portugal, é nosso objectivo caracterizar o universo dos estudantes que, nos últimos cinco anos, têm figurado no quadro de excelência, com resultados escolares cuja média é igual ou superior a 18 valores. Conhecer o perfil sociográfico de mais de três centenas de “alunos excelentes” nas suas múltiplas dimensões (escolares, familiares, culturais), constituirá um desafio inicial para a compreensão destes percursos escolares bem sucedidos, bem como das dimensões objectivas e subjectivas que sustentaram os distintos investimentos académicos. A partir de enfoque contextualizado dos fenómenos educativos, elegemos as especificidades culturais da escola-objecto como um suporte analítico para o estudo das dimensões escolares e não-escolares nas suas mútuas articulações com os padrões de excelência adoptados.