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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
11-Jul-2023
Scenario-based learning approach and social media to support high school students’ learning
Adebiyi, Adebayo Ibukun
Tese de doutoramento
Acesso aberto
Abr-2022
Teachers’ perception of emergency remote learning in Portugal during COVID-19 pandemic
Cruz, Sara Maria Alves
;
Bento, Marco
;
Sacramento, José Miguel
, et al.
Artigo
Acesso aberto
9-Out-2021
The Code.org platform in the developing of computational thinking with elementary school students
Barradas, Rolando
;
Lencastre, José Alberto
;
Soares, Salviano
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2017
The JuxtaLearn Process in the learning of Maths’ Tricky Topics: practices, results and teacher’s perceptions
Cruz, Sara Maria Alves
;
Lencastre, José Alberto
;
Coutinho, Clara Pereira
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2017
The Problem Distiller Tool: supporting teachers in uncovering why their students have problems understanding Threshold Concepts
Cruz, Sara Maria Alves
;
Lencastre, José Alberto
;
Coutinho, Clara Pereira
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso restrito UMinho
15-Mar-2018
The VideoM@t project: Engaging students on learning tricky topics in mathematics through creative skills
Cruz, Sara
;
Lencastre, José Alberto
;
Coutinho, Clara Pereira
Comunicação oral
Acesso aberto
6-Mar-2020
A utilização de recursos tecnológicos no ensino de conceitos matemáticos: um estudo com professores de escolas angolanas do Cuanza-Norte
Narciso, Luís Filipe
Tese de doutoramento
Acesso aberto