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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
2011
Diferentes dimensões no ensino de Botânica em Portugal (1900-2000). Análise de manuais escolares do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Guimarães, Fernando
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2011
Different dimensions in teaching of botany in Portugal : analysis of texttbooks of primary school Education (1900-2000)
Guimarães, Fernando
Outro
Acesso aberto
4-Jul-2011
Distance learning and e-learning in Portugal: a study of the perceptions, concepts and teaching practices at the Institute of Education – University of Minho
Gomes, Maria João
;
Coutinho, Clara Pereira
;
Guimarães, Fernando
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2011
Educação a distância e e-learning na Universidade do Minho: análise das percepções, concepções e práticas docentes no Instituto de Educação
Gomes, Maria João
;
Coutinho, Clara Pereira
;
Guimarães, Fernando
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2018
A Educação Ambiental no 1.º Ciclo do Ensino Básico numa perspetiva de aprendizagem cooperativa
Silva, Lénia
;
Guimarães, Fernando
Capítulo de livro
Acesso aberto
2017
Educação para a cidadania e integração comunitária na Guiné-Bissau
Morgado, José Carlos
;
Guimarães, Fernando
Artigo em ata de conferência
Acesso restrito autor
9-Fev-2023
Education knowledge transfer: Report on in-school placements needs and possibilities of the technologies
Carvalho, José António Brandão
;
Morante, M. Carmen Fernández
;
Viseu, Floriano
, et al.
Livro
Acesso aberto
2002
O ensino das Ciências da Natureza e os manuais escolares nos Ensinos Elementar e Básico (1.º Ciclo) no século XX em Portugal
Guimarães, Fernando
;
Magalhães, Justino Pereira
;
Lima, Nelson
Resumo em ata de conferência
Acesso aberto
2014
O ensino de Botânica escolar no último século em Portugal. Análise de livros didáticos do Ensino Fundamental 1
Guimarães, Fernando
Artigo
Acesso aberto
Nov-2009
A especificidade de ser professor de Ciências da Natureza : reflexões em torno do conhecimento científico/escolar e dos manuais escolares
Guimarães, Fernando
;
Cavadas, Bento
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Set-2017
Estratégias de ensino de botânica: como estas são desenvolvidas por professores universitários brasileiros e portugueses?
Silva, João Rodrigo Santos da
;
Guimarães, Fernando
;
Sano, Paulo Takeo
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2011
Estudo comparativo na abordagem da higiene em Portugal (2009/10 – 2010/11): uma primeira análise de manuais escolares de estudo do meio
Bigas, Marta
;
Guimarães, Fernando
Outro
Acesso aberto
2011
Germinação e crescimento de plantas: Alguns contributos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Sousa, Dalila
;
Guimarães, Fernando
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
7-Set-2012
Higher education biology students’ conceptions on botany teaching : a Brazil – Portugal case study
Silva, João Rodrigo Santos da
;
Guimarães, Fernando
;
Sano, Paulo Takeo
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2009
As ilustrações dos manuais de Botânica de Seomara da Costa Primo
Cavadas, Bento
;
Guimarães, Fernando
Comunicação em painel
Acesso aberto
2017
Importância das aprendizagens em contexto de trabalho: o caso da indústria conserveira
Guimarães, Fernando
;
Guimarães, Paula
;
Gameiro, José
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso restrito UMinho
8-Fev-2010
A importância de ser professor no 1.º Ciclo: conhecimento escolar e manuais escolares
Guimarães, Fernando
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2015
Manuais escolares e ensino de ciências no 1.º ciclo do Ensino Básico em Portugal (1900-2000): promovendo a reflexão crítica em assuntos ambientais?
Guimarães, Fernando
Artigo
Acesso aberto
2003
Manuais escolares e outros materiais nos ensinos elementar e básico (1.º ciclo). Que ensino das ciências da natureza no século XX em Portugal?
Guimarães, Fernando
;
Lima, Nelson
;
Magalhães, Justino Pereira
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2009
Os manuais escolares no ensino de botânica no ensino básico (1.º ciclo) em Portugal: promoção de uma reflexão critica em assuntos ambientais?
Guimarães, Fernando
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto