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Autor(es)
Tipo
Acesso
Dez-2015
Adaptation of the international affective picture system (IAPS) for european portuguese
Soares, Ana Paula
;
Pinheiro, Ana P.
;
Costa, Ana
, et al.
Artigo
Acesso restrito autor
2013
Affective auditory stimuli: Adaptation of the International Affective Digitized Sounds (IADS-2) for European Portuguese
Soares, Ana Paula
;
Pinheiro, Ana P.
;
Costa, Ana
, et al.
Artigo
Acesso restrito UMinho
Mai-2016
Cognate status, syllable position and word length on bilingual Tip-Of-the-Tongue states induction and resolution
Pureza, Rita Calado Lopes
;
Soares, Ana Paula
;
Comesaña, Montserrat
Artigo
Acesso restrito autor
2013
Contextual diversity is a main determinant of word identification times in young readers
Perea, Manuel
;
Soares, Ana Paula
;
Comesaña, Montserrat
Artigo
Acesso restrito UMinho
2017
Disentangling the effects of word frequency and contextual diversity on serial recall performance
Parmentier, Fabrice B. R
;
Comesaña, Montserrat
;
Soares, Ana Paula
Artigo
Acesso restrito autor
2021
Disentangling the role of deviant letter position on cognate word processing
Comesaña, Montserrat
;
Haro, Juan
;
Macizo, Pedro
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2018
Does phonological overlap of cognate words modulate cognate acquisition and processing in developing and skilled readers?
Valente, Daniela Sofia Ribeiro
;
Ferré, Pilar
;
Soares, Ana Paula
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2012
Does the advantage of the upper part of words occur at the lexical level?
Perea, Manuel
;
Comesaña, Montserrat
;
Soares, Ana Paula
Artigo
Acesso restrito UMinho
2010
El papel de la animacidad en la resolución de ambigüedades sintácticas en portugués europeo: evidencia en tareas de producción y comprensión
Soares, Ana Paula
;
Fraga, Isabel
;
Comesaña, Montserrat
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Jan-2019
Emotional content and source memory for language: impairment in an incidental encoding task
Ferré, Pilar
;
Comesaña, Montserrat
;
Guasch, Marc
Artigo
Acesso aberto
2014
ESCOLEX: a grade-level lexical database from European Portuguese elementary to middle school textbooks
Soares, Ana Paula
;
Medeiros, José Carlos
;
Simões, Alberto
, et al.
Artigo
Acesso restrito UMinho
Mai-2015
Facilitative effect of cognate words vanishes when reducing the orthographic overlap: the role of stimuli list composition
Comesaña, Montserrat
;
Ferré, Pilar
;
Romero, Joaquim José Barbosa
, et al.
Artigo
Acesso restrito autor
Jun-2014
Free associate norms for 139 European Portuguese words for children from different age groups
Comesaña, Montserrat
;
Isabel Fraga
;
Moreira, Ana Júlia
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Ago-2019
Grammatical gender processing in bilinguals: An analytic review
Dias, Ana Rita Sá Leite
;
Fraga, Isabel
;
Comesaña, Montserrat
Artigo
Acesso aberto
2018
How letter order is encoded in bilingual reading? The role of deviant-letter position in cognate word recognition
Comesaña, Montserrat
;
Coelho, Rui
;
Oliveira, Helena
, et al.
Artigo
Acesso restrito autor
2017
I saw this somewhere else: the Spanish Ambiguous Words (SAW) database
Fraga, Isabel
;
Padrón, Isabel
;
Perea, Manuel
, et al.
Artigo
Acesso aberto
11-Jan-2023
Is there an early morphological decomposition during L2 lexical access? A meta-analysis on the morphological priming effect
Fernandes, Ana Isabel
;
Luna, Karlos
;
Soares, Ana Paula
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2019
Is there an orthographic boost for ambiguous words during their processing?
Haro, Juan
;
Comesaña, Montserrat
;
Ferré, Pilar
Artigo
Acesso aberto
2016
Is VIRTU4L Larger Than VIR7UAL?: automatic processing of number quantity and lexical representations in leet words
García-Orza, Javier
;
Comesaña, Montserrat
;
Piñeiro, Ana
, et al.
Artigo
Acesso restrito autor
26-Mai-2023
Language balance rather than age of acquisition: a study on the cross-linguistic gender congruency effect in Portuguese–German bilinguals
Sá-Leite, Ana Rita
;
Flores, Cristina
;
Eira, Carina
, et al.
Artigo
Acesso aberto