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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2010Impacto de un programa de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de GradoHernández-Pina, Fuensanta; Rosário, Pedro; Cuesta Sáez de Tejada, José DavidArtigoAcesso aberto
21-Jul-2020Internova e-learning platform in an entrepreneurial contextAraújo, I.; Pinheiro, Rita; Faria, P. M., et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2020“It's a very different world”: work transition and employability of higher education graduatesMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.; García-Aracil, AdelaArtigoAcesso aberto
2021IT-CMF and BPM critical capability: improving software development lab on academic contextde Moura, Fábio Longo; de Sá-Soares, Filipe; Kubis, H. M., et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
Nov-2014Job satisfaction of academics: does gender matter?Taylor, Maria de Lourdes Machado; White, Kate; Gouveia, Odília Maria RochaArtigoAcesso aberto
2014Laboratory of development and evaluation of transversal skills - LaDETS: A pilot project in the bachelor of education of the University of Minho (Portugal)Aguiar, Márcia; Alves, Maria PalmiraArtigoAcesso aberto
2018Learning and academic success in engineering courses: Comparing 1st year students according to genderVasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2010Learning styles of students attending a 1st cycle leading to a degree in EducationDourado, Luís; Leite, Laurinda; Soares, FilipaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2016Methods of teaching centered on learning and formative assessment in Higher EducationSá, Susana Oliveira; Alves, Maria Palmira; Costa, António PedroArtigoAcesso aberto
6-Jul-2009Uma metodologia para a integração das tecnologias Web nas unidades curriculares de sistemas e tecnologias da informação no ensino superiorAlmeida, Paula de Fátima Peres TeixeiraTese de doutoramentoAcesso aberto
2005Métodos de estudo em alunos do 1º ano da UniversidadeVasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.; Monteiro, SílviaArtigoAcesso aberto
2-Mai-2009Mobilidade e empreendedorismo no Ensino Superior: o caso das Ciências SociaisMoreira, Helena Rita Gonçalves MarinhoDissertação de mestrado Acesso aberto
2018Multilevel modeling of persistence in higher educationFerrão, Maria Eugénia; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
29-Jul-2022Perceção do apoio dos professores e rendimento académico de estudantes do ensino superior em MoçambiquePimentel, Patrícia Raquel AzevedoDissertação de mestrado Acesso aberto
Jan-2017Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação SuperiorBisinoto, Cynthia; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2015Perceptions of teaching in students and in teachers' point of view: Implications on students' learning skills in higher educationSá, Susana Oliveira; Alves, Maria Palmira; Costa, António PedroArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2013Perfiles de expectativas académicas en alumnos españoles y portugueses de enseñanza superiorAlfonso Gil, Sonia; Deaño Deaño, Manuel; Conde Rodríguez, Ángeles, et al.ArtigoAcesso aberto
7-Jun-2022Planificação docente no Ensino Superior: um estudo numa universidade brasileira na disciplina de Programação IntrodutóriaIzeki, Claudia AkemiTese de doutoramentoAcesso aberto
2020Positive perceptions of beer consumption among Portuguese university studentsCasanova, Joana R.; Gaspar de Matos, Margarida; Pérez Fuentes, Maria del Carmen, et al.ArtigoAcesso aberto
2017The potential of entrepreneurial competences a critical analysis from academic stakeholdersMarques, Ana PaulaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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