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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
2003
Como é possível preparar os alunos do nível pré-escolar para a compreensão na leitura?
Pereira, Íris Susana
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2022
A comunicação na educação de infância numa perspectiva multimodal
Domingues, Ana Isabel de Azevedo
;
Pereira, Íris Susana
Artigo
Acesso aberto
2023
A comunicação na educação de infância numa perspetiva multimodal
Domingues, Ana Isabel de Azevedo
;
Pereira, Íris Susana
Artigo
Acesso aberto
Mai-2023
La construcción del posicionamiento lector en una narrativa interactiva. Una discusión a la luz de la teoría de las multiliteracidades
Gil, Maitê Moraes
;
Pereira, Íris Susana
;
Sylla, Cristina Maria
Artigo
Acesso aberto
2023
Constructing the pedagogy of multiliteracies: the role of focalisation in the development of critical analysis of multimodal narratives
Pereira, Íris Susana
;
Campos, Ângela
Artigo
Acesso aberto
Jul-2014
Construção de significados e linguagens especializadas. Para um entendimento da complexidade da aprendizagem leitura
Pereira, Íris Susana
Capítulo de livro
Acesso aberto
1997
A construção progressiva em português: considerações histórico-semânticas
Volpato, Arceloni
;
Pereira, Íris Susana
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Out-2019
Contributos para a construção de uma gramática da análise crítica de narrativas multimodais
Campos, Ângela
;
Pereira, Íris Susana
Comunicação oral
Acesso aberto
2010
Contributos para uma discussão das metas de aprendizagem (linguística) para a educação pré-escolar
Pereira, Íris Susana
Artigo
Acesso aberto
Nov-2008
Desenvolver competências linguísticas para aprender a construir o conhecimento escolar
Pereira, Íris Susana
Capítulo de livro
Acesso aberto
2019
Designing manipulative tools for creative multi and cross-cultural storytelling
Sylla, Cristina Maria Santos Moreira Silva
;
Pereira, Íris Susana
;
Sá, Gabriela Ferrinho Marques Silva
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2003
Didáctica da leitura e da escrita no 1º ciclo: evidências de renovação de práticas pedagógicas
Pereira, Íris Susana
Comunicação oral
Acesso aberto
Set-2017
Digital and multimodal communication practices in early years education: official discourses & practical initiatives
Pereira, Íris Susana
;
Ramos, Altina
;
Faria, Ádila
, et al.
Poster em conferência
Acesso aberto
2023
Digital literacy in early childhood education: what can we learn from innovative practitioners?
Pereira, Íris Susana
;
Parente, Maria Cristina Cristo
;
Silva, Maria Cristina Vieira da
Artigo
Acesso aberto
2016
Digital manipulatives as scaffolds for preschoolers’ language development
Sylla, Cristina Maria Santos Moreira Silva
;
Pereira, Íris Susana
;
Coutinho, Clara Pereira
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2019
Digital reading in the early years: expertise, engagement and learning
Pereira, Íris Susana
;
Silva, Cristina Vieira da
;
Araújo, Mônica Daisy Vieira
, et al.
Capítulo de livro
Acesso restrito autor
2019
O discurso da formação docente: área emergente de investigação do discurso académico em Portugal
Pereira, Íris Susana
Capítulo de livro
Acesso aberto
Set-2016
Dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação da leitura
Bento, Marco
;
Lencastre, José Alberto
;
Pereira, Íris Susana
Poster em conferência
Acesso aberto
7-Mai-2016
Dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação de texto no 1.o Ciclo do Ensino Básico
Bento, Marco
;
Lencastre, José Alberto
;
Pereira, Íris Susana
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2017
Do conhecimento gramatical ao conhecimento didático no ensino da gramática: perceções de docentes do 2º Ciclo do Ensino Básico
Silva, Maria Cristina Vieira
;
Pereira, Íris Susana
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto