Vicissitudes do ofício de aluno: de novo, o insucesso escolar em questão

Abstract

A partir do conceito sociológico de "ofício de aluno", considerado com condição institucional da criança, na era da modernidade, na qual se constituíram processos compulsivos de escolarização, com as suas tarefas e atividades a que todos os alunos se obrigam, este texto interroga as principais teorias explicativas do insucesso escolar, procurando identificar os modos como as desigualdades sócio-educacionais se constituem em diferentes desempenhos do "ofício", marcados pelas trajetórias pessoais e sociais de cada um dos "oficiantes". Numa perspetiva de construção de escola democrática, promotora da igualdade social e respeitadora dos direitos da criança, o texto enuncia um conjunto de orientações capazes de promover o sucesso educativo, entendendo-o como obtenção de reais oportunidades de acesso à cultura e ao conhecimento.