Gestão de projetos de investigação, desenvolvimento e inovação: práticas e definição de um modelo de integração para a valorização de tecnologia

Abstract

A gestão de projetos é um percurso que nasce com uma ideia e culmina com a entrega de um resultado que corresponde à materialização e prova do alcance da ideia que originou o projeto. Neste percurso, há uma transformação da ideia criadora, num conjunto de ações que devem ser realizadas de uma forma coesa e num contexto unificado. Nesta tese, são propostas contribuições para a integração das práticas de gestão de projetos e de valorização do conhecimento e tecnologia. Estas contribuições são apresentadas na forma de um modelo que contempla três grupos de atividades que se inter-relacionam, o primeiro grupo, integra as atividades de vigilância, captação, análise, avaliação e seleção de ideias, o segundo grupo corresponde aos processos de gestão de projetos e o terceiro grupo foca as ações de valorização de conhecimento e tecnologia, por via das atividades de proteção e licenciamento de direitos de propriedade industrial. Estes três grupos de atividades são suportados por normas e linhas de orientação que visam a melhoria, a inovação e a aprendizagem e pelo conteúdo da Parte I e II da tese, que focam respetivamente, práticas de gestão de projetos e práticas de valorização de conhecimento e tecnologia. Cada uma das partes desenvolvidas segue uma metodologia específica, no seu conjunto, a Parte I e II mobilizam métodos quantitativos e qualitativos, e o tratamento dos dados é realizado recorrendo à análise de conteúdo e a técnicas estatísticas de análise descritiva e inferencial, que visam a complementaridade para uma compreensão holística das práticas em estudo. A Parte III segue uma abordagem integradora, articulando a Parte I e II para o desenvolvimento do modelo proposto, recorrendo-se à análise de conteúdo e à revisão de normas de sistemas de gestão. O modelo desenvolvido pode servir de referência a organizações que investem em processos de investigação e desenvolvimento tecnológico, mas não deve ser entendido como prescritivo ou linear, mas sim como orientador de uma política de gestão e valorização do conhecimento e tecnologia, cabendo a cada organização determinar quais os conceitos e práticas a mobilizar.

Project management is a journey that starts with a creative idea and culminates with the delivery of an objective result. In this journey, there is a transformation of the creative idea into a set of actions, which must be carried out in a cohesive and unified context. This thesis proposes contributions for the integration of project management and knowledge valorization practices. These contributions are presented in the form of a model which includes three interrelated action groups, the first group describes the technology surveillance process, the second group describes project management processes, and the third group describes knowledge valorization practices. These three action groups, are supported by improvement, innovation and learning guidelines and standards and by the content of Part I and II of the thesis, which respectively focus on project management and knowledge valorization practices. Each part of the thesis has its own methodological approach, on its whole, Parts I and II use quantitative and qualitative methods, and the data is processed using content analysis and descriptive and inferential analysis technics meant to ensure the complementarity of the data to obtain a holistic understanding of the practices under analysis. Part III follows and integrative approach, articulating Part I and II to develop the proposed model, content analysis is used and system management standards are mobilized to support the Parts articulation. The proposed model can serve as a reference for organizations investing in research and technological development processes, but shall not be understood as prescriptive or linear, it shall be understood as a reference for knowledge and technology valorization processes, being up to each organization to determine which concepts and practices shall be used.