Currículo: o quê e para quê? (Des)construindo a voz de estudantes da formação inicial de professores de Educação Física

Abstract

[Excerto] Introdução: Uma das principais tarefas atribuídas hoje a universidade é ajudar os estudantes na construção da sua formação profissional proporcionando a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos científicos, metodológicos, investigativos e reflexivos que o estudante foi acumulando e da apropriação da sua responsabilidade social e fomento da promoção da melhoria da sociedade. A estas funções acresce-se o encetar novas sendas da formação social e pessoal do estudante, promovendo oportunidades, adquirindo competências pessoais e profissionais, mobilizando de forma integrada conhecimentos, atitudes e procedimentos que dependem, simultaneamente, do empenho pessoal e da existência de um contexto favorável (Leitão, Alarcão, 2006). Nesta perspetiva, é importante valorar a “voz” dos estudantes, participantes fundamentais no processo formativo (Fullan, Hargreaves, 2001), que podem aportar contribuições para desenvolvimento profissional e mudanças dos professores (Teixeira, Flores, 2010). [...]