Estética, formação inicial e dança: um olhar para a formação de professores de Educação Física

Abstract

O tema “formação de professores” se mantém atual e repleto de desafios, tanto em contexto investigativos, tal como a pós-graduação, como no campo das políticas públicas. Trata-se de um tema de grande monta, de ordem epistemológica, mas também ética, estética e política. Tal cenário permite pensar sobre a formação para a atuação na educação como um desafio contemporâneo e pertinente ao tempo no qual vivemos. Em meio a isso, iremos abordar neste texto, aproximações entre os pressupostos da teoria estética adorniana e a dança, no âmbito da Formação Inicial (FI) em Educação Física (EF).