Relatório de atividade profissional

Abstract

De acordo com o ponto 3 do despacho RT-38/2011, os diplomados que tenham terminado as suas licenciaturas ao abrigo do sistema de graus anterior ao lançamento do Processo de Bolonha e que tenham mais de cinco anos de experiência profissional relevante, poderão obter o grau de mestre inscrevendo-se num ciclo de estudos conducente ao grau de mestre na especialidade. Para este fim, podem solicitar a creditação da formação adquirida na respetiva licenciatura e apresentar, em alternativa à dissertação, um relatório detalhado sobre a sua atividade profissional, objeto de prova pública, que incluirá a discussão das experiências e competências adquiridas. Este relatório inclui a experiência profissional relevante da autora, nas vertentes científica e pedagógica, enquanto Professora de Biologia e Geologia, ao longo de 15 anos, por forma a obter o grau de Mestre em Ciências – Formação Contínua de Professores – Área de Especialização em Biologia e Geologia. No enquadramento científico, e com o intuito de atualização e reforço dos conhecimentos científicos na área da geologia, aborda-se todo o processo que vai desde a formação do magma à formação dos vulcões: importância dos vulcões para a evolução da Terra; Características dos magmas silicatados; mecanismos de ascensão do magma na crusta; classificação do vulcanismo; forma dos corpos vulcânicos; por último, relação entre rochas vulcânicas, fontes dos magmas e ambientes tectónicos. No que diz respeito à vertente pedagógica, são apresentados e discutidos projetos desenvolvidos ao longo da atividade profissional e que contribuíram para a melhoria do processo ensino e aprendizagem. Por último, faz-se referência a ações de formação realizadas, como formanda, discutindo-se a sua relevância na melhoria do desempenho na vertente científica e pedagógica.

According to paragraph 3 of the RT-38/2011 Order, graduates who have completed their degrees before the Bologna Process and who have more than five years of relevant work experience, they may obtain a master degree by registering in a course of study which could lead to a master degree in expertise. At this point, they may request the accreditation of the training acquired in the respective degree and present, in alternative to the dissertation, a detailed report on their professional activity, object of public test, which includes the discussion of acquired experiences and skills. This report includes the author’s relevant work experience, in its scientific and pedagogical aspects, as a Biology and Geology teacher, along 15 years of teaching experience, in order to obtain the master degree in Science - Teachers’ Continuing Education - Specialization in Biology and Geology. In the scientific framework, and with the intention of updating and intensification of the scientific knowledge in the field of geology, the author approaches the whole process since the formation of magma to the formation of volcanoes: the importance of volcanoes to the evolution of Earth; the features of the silicate magmas; the mechanisms of arising magma through the crust; the rating of volcanism; the shape of volcanic bodies and, at last, the relationship between volcanic rocks, sources of magma an tectonic environment. Regarding the educational aspects, projects which were developed throughout the professional activity and contributed to the improvement of teaching and learning process are presented and discussed. Finally s brief reference is made to training actions that were taken, as a trainee, discussing its relevance in the improvement performance of the scientific and educational aspects.