Capoeira : práticas culturais do recôncavo baiano e o processo pedagógico criativo inclusivo

Abstract

Este tema enquadra-se no âmbito de um projeto de doutoramento, desenvolvido através do Centro de Formação de Professores da UFRB/Brasil, enquadrado na área temática - Educação, Desenvolvimento e Expressões Artísticas. Propõe atividades vinculadas ao estudo da Cultura corporal, a partir das práticas culturais do recôncavo baiano, na formação de pessoas com deficiência/doença mental e/ou em situação de risco social e pessoal, com intuito de responder às dificuldades e perspetivas da ação pedagógica, considerando o impacto educativo da musicalidade, movimento corporal e a dinamica das relações interpessoais. Explora uma educação inclusiva a partir da reflexão sobre alternativas no trato com a capoeira, samba, maculele, entre outras, para melhoria de questões que variam desde a cognição até de auto-estima e identitárias, consignadas numa proposta de implementação de uma atividade de enriquecimento curricular, em articulação com o currículo formal. Com este interesse foi traçada uma metodologia centrada numa perspectiva qualitativa, a partir de um estudo de caso, considerando a realidade de uma escola municipal. Assim, além de se observar significativos impactos na perspetiva de inclusão destas pessoas, promovem-se práticas culturais e articula-se pesquisa, ensino e extensão, garantindo o papel formativo e social da UFRB junto da comunidade da cidade de Amargosa e a possibilidade de experimentar uma intervenção pedagógica criativa inclusiva com estudantes de Educação.