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https://hdl.handle.net/1822/27125| Título: | Raciocínios de estudantes do ensino superior na resolução de tarefas sobre matrizes |
| Autor(es): | Barros, Paula Maria Araújo, Cláudia Mendes Fernandes, José António |
| Palavras-chave: | Álgebra linear Matrizes Raciocínios Ensino superior |
| Data: | Nov-2013 |
| Editora: | Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd) |
| Resumo(s): | No presente texto estudam-se os raciocínios desenvolvidos por estudantes do ensino superior na resolução de uma tarefa sobre matrizes, com particular ênfase nos erros e dificuldades por eles revelados. Participaram no estudo trezentos estudantes do ensino superior politécnico de vários cursos de engenharia, que se encontravam a frequentar a unidade curricular de Álgebra Linear e Geometria Analítica do 1.º ano dos respetivos cursos. Inserido na avaliação, depois de abordados os diferentes temas da unidade curricular, os estudantes realizaram no ano letivo 2011/2012 vários trabalhos sobre esses temas, um dos quais incluía uma questão sobre matrizes, que é aqui estudada. Dos resultados obtidos conclui-se que os estudantes demonstraram dificuldades consideráveis na resolução da tarefa proposta, evidenciando-se também que a ausência de conhecimentos sobre lógica clássica induziu a que os alunos justificassem a sua resposta de forma incorreta. |
| Tipo: | Artigo em ata de conferência |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/27125 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso aberto |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2013 XXIVSIEMd.pdf | Documento principal | 538,27 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
