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https://hdl.handle.net/1822/10052
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.editor | Carvalho, Ana Amélia Amorim | - |
dc.date.accessioned | 2010-01-11T14:34:44Z | - |
dc.date.available | 2010-01-11T14:34:44Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.citation | CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Actas do Encontro sobre Podcasts, Braga, Portugal, 2009”. Braga : CIEd, 2009. ISBN 978-972-8746-69-8. | por |
dc.identifier.isbn | 978-972-8746-69-8 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/10052 | - |
dc.description.abstract | Os podcasts surgem em 2004 e, desde então, têm vindo a impor-se na sociedade e no ensino. Inicialmente o termo era sinónimo de um ficheiro áudio, mas rapidamente outros formatos surgem como o vídeo – o vodcast e o screencast, que consiste na captura do ecrã com locução, sendo adequado para tutoriais - e a combinação de imagem com locução - o enhanced podcast. É o renascer do áudio e do vídeo no ensino, fomentado pela facilidade em editar e em publicar online, a que se associa a facilidade em descarregar para dispositivos móveis que permitem que os alunos os ouçam ou vejam em qualquer hora e em qualquer lugar. Os podcasts constituem um recurso a não menosprezar no ensino presencial e a distância. A forma como podem ser usados é muito variada, dependendo da criatividade do professor que os reutiliza ou que os cria. O Encontro sobre Podcasts constitui um reflexo da investigação e das experiências que se fazem no país e no estrangeiro. | por |
dc.description.sponsorship | Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd) | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd) | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Podcasts | por |
dc.title | Actas do Encontro sobre Podcasts | por |
dc.type | conferenceProceedings | por |
dc.peerreviewed | yes | por |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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