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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
26-Mai-2020A 30-year long-term experience in appendix neuroendocrine neoplasms—granting a positive outcomeVinagre, João; Pinheiro, Jorge; Martinho, Olga, et al.ArtigoAcesso aberto
2009Academic achievement on first-year Portuguese college students : the role of academic preparation and learning strategiesSoares, Ana Paula; Guisande, M. Adelina; Almeida, Leandro S., et al.ArtigoAcesso aberto
2005Academic expectation's of first-year college students: results by some socio-demographic variablesAlmeida, Leandro S.; Soares, Ana Paula; Vasconcelos, Rosa, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2002Academic experience at the beginning and the end of university studiesMachado, Constança; Almeida, Leandro S.; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso aberto
2006Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: questões de género, origem socio-cultural e percurso académico dos alunosAlmeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Soares, Ana Paula, et al.ArtigoAcesso aberto
2001Adaptação académica em estudantes do 1º ano: diferenças de género, situação de estudante e cursoFerreira, Joaquim Armando G.; Almeida, Leandro S.; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso aberto
2002Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)Soares, Ana Paula; Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2001Adaptação, rendimento e desenvolvimento dos estudantes no Ensino Superior : construção do questionário de vivências académicasAlmeida, Leandro S.; Soares, Ana Paula; Ferreira, Joaquim ArmandoArtigoAcesso aberto
Dez-2015Adaptation of the international affective picture system (IAPS) for european portugueseSoares, Ana Paula; Pinheiro, Ana P.; Costa, Ana, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2013Affective auditory stimuli: Adaptation of the International Affective Digitized Sounds (IADS-2) for European PortugueseSoares, Ana Paula; Pinheiro, Ana P.; Costa, Ana, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2002Ambiente académico e adaptação à Universidade: contributos para a validação da Classroom Environment ScaleSoares, Ana Paula; Almeida, Leandro S.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jan-2011Ambiente académico y adaptación a la universidad: un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do MinhoSoares, Ana Paula; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. AdelinaArtigoAcesso aberto
2000Apoio psicossocial na transição para o Ensino Superior: um modelo integrado de serviçosTaveira, Maria do Céu; Maia, Ângela; Santos, Luísa, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jun-2021Automatic phonological analysis of the linguistic productions of Portuguese children with and without language impairmentFigueiredo, Alexandra; Lousada, Marisa; Lages, Alexandrina Maria Marcos, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso restrito autor
2010Automating psycholinguistic statistics computation: procura palavrasMachado, João F.; Almeida, J. J.; Simões, Alberto, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2007Autonomía y ajuste académico: un estudio con estudiantes portugueses de primer añoSoares, Ana Paula; Guisande, M. Adelina; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2017Clarifying changes in student empathy throughout medical school: a scoping reviewFerreira-Valente, M. Alexandra; Monteiro, Joana S.; Barbosa, Rita M., et al.ArtigoAcesso aberto
Dez-2005Classroom environment scale : novo estudo de validação com estudantes universitáriosSoares, Ana Paula; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
Mai-2016Cognate status, syllable position and word length on bilingual Tip-Of-the-Tongue states induction and resolutionPureza, Rita Calado Lopes; Soares, Ana Paula; Comesaña, MontserratArtigoAcesso restrito autor
2005Condicionantes percepcionadas na entrada para a universidade: estudos com alunos do 1º ano da Universidade do MinhoAlmeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Soares, Ana Paula, et al.Poster em conferênciaAcesso aberto
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