Valorizar e divulgar o património geológico do Parque Nacional da Peneda-Gerês numa estratégia dirigida ao ensino das geociências

Abstract

O Parque Nacional da Peneda-Gerês (NW de Portugal) é uma região com um património natural notável. Neste património, destacam-se os elementos da geodiversidade representativos quer da variedade de processos geológicos quer da sua actuação ao longo do tempo, os quais devem ser salvaguardados para usufruto das gerações futuras. Neste contexto, é crucial o desenvolvimento de estratégias de geoconservação visando a crescente sensibilização e a consciencialização da nossa sociedade sobre a importância de preservar o património geológico. O principal objectivo desta dissertação foi desenvolver propostas de valorização/divulgação de alguns geossítios do Parque Nacional da Peneda- Gerês, dirigidas ao ensino das geociências. Os locais de interesse geológico com potencial didáctico, quando devidamente caracterizados, são recursos importantes para o apoio à realização de aulas de campo e acções de educação ambiental. O trabalho de campo, precedido de pesquisa bibliográfica, permitiu a identificação de sete geossítios de elevado valor didáctico no sector Noroeste do Parque Nacional da Peneda-Gerês, distribuídos entre a povoação de Paradela e a povoação de Castro Laboreiro. Estes geossítios foram seleccionados de acordo com o seu valor didáctico e integrados no itinerário geológico: Rochas e Formas da Paisagem no PNPG. Os recursos produzidos nesta dissertação estão relacionados com a divulgação do património geológico e são direccionados à leccionação das Ciências Naturais no sétimo ano de escolaridade. O documento digital multimédia, com possibilidade de uso offline e online, o folheto informativo e interpretativo e os dois marcadores de páginas são um apoio à utilização educativa do itinerário geológico.

The natural heritage of the Peneda-Gerês National Park (northern Portugal) is outstanding. This natural heritage incorporates geodiversity elements representative of the variety and importance of geological processes, which should be preserved for the use of future generations. Therefore, the implementation of a geoconservation strategy should be focused on an important goal, among other aims: to raise the society awareness about the need to pursue the conservation of our geological heritage. The main aim of this dissertation was the development of effective proposals seeking the valuing and interpretation of some geosites of the Peneda- Gerês National Park. These proposals were specially planned in order to produce educational resources fostering the geosciences teaching. Geosites with educational potential together with solid interpretation resources constitute important resources for the development of field trips and environmental consciousness. The study undertaken in the Peneda-Gerês National Park, supported by bibliographical research and field work, has allowed us to identify seven geosites located in the northwest sector of the park, specifically between Paradela and Castro Laboreiro. These seven geosites, selected according to their didactic value, were integrated in one geological pedestrian trail: Rocks and Forms of the Landscape in the PGNP. All educational resources produced under the scope of this dissertation are related with the interpretation of geological heritage and are addressed to the teaching of subjects integrated in the Natural Sciences course (7th grade). An interpretation leaflet, two bookmarkers and a digital multimedia resource, that can be used offline and online, were produced to help the educational use of the trail.