Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/8662

TitleCriação de objectos de aprendizagem de acordo com o modelo múltiplas perspectivas para estruturar objectos de aprendizagem
Author(s)Marques, Célio Gonçalo
Carvalho, Ana Amélia Amorim
KeywordsMúltiplas perspectivas para estruturar objectos de aprendizagem (MPOA)
Normalização
Objectos de aprendizagem
SCORM
Issue date2008
PublisherEdiciones Universidad de Salamanca
CitationVELÁZQUEZ ITURBIDE, J. Ángel. ; GARCÍA PEÑALVO, Francisco José ; GIL GONZÁLEZ, Ana-Belén, ed. lit. – “SIIE’08 : actas del Simposio Internacional de Informática Educativa, 10, Salamanca, España, 2008”. Salamanca: Ediciones Universidad, 2008. ISBN 978-84-7800-312-9.
Abstract(s)A Internet está a contribuir para uma grande mudança no modo como os materiais educacionais são concebidos, desenvolvidos e distribuídos. Estamos a referir-nos aos objectos de aprendizagem, a serem usados em unidades curriculares leccionadas em regime de b-Learning e presencial com recurso aos LMSs. Nesta comunicação começamos por descrever o conceito de objecto de aprendizagem, referimos algumas das principais iniciativas de normalização e enumeramos várias ferramentas de autoria. Como resposta a algumas das preocupações actuais neste campo, apresentamos o modelo Múltiplas Perspectivas para Estruturar Objectos de Aprendizagem (MPOA) e com base nele descrevemos a criação de objectos de aprendizagem para utilizar em unidades curriculares de diversas licenciaturas da Escola Superior de Gestão do Instituto Politécnico de Tomar. Por fim, enunciamos um conjunto de problemas, dificuldades e limitações associado às ferramentas utilizadas na criação dos referidos objectos.
TypeArticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/8662
ISBN978-84-7800-312-9
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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