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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Nov-2017As universidades populares da "Renascença Portuguesa": teoria e práticasCasulo, José Carlos de OliveiraCapítulo de livroAcesso aberto
2015Pela “causa” da educação pré-escolar em Portugal: aproximações às políticas de Terceira ViaVilarinho, EmíliaCapítulo de livroAcesso aberto
2016O uso das TIC no ensino: apontamentos de professores de Matemática do IFSC/FlorianópolisCoan, Lisani Geni Wachholz; Viseu, Floriano; Moretti, Méricles ThadeuCapítulo de livroAcesso aberto
Dez-2017As repercussões do processo de Bolonha nas universidades portuguesas: o que dizem os estudos e os professores?Alves, Cláudia Aleixo; Vilarinho, Emília; Figueiredo, Zenólia Christina CamposCapítulo de livroAcesso aberto
2014Online Violence: Listening to Children's Online ExperiencesCastro, Teresa Sofia Pereira Dias; Osório, António JoséCapítulo de livroAcesso restrito autor
Dez-2017“É uma situação complicada”: perspetivas de raparigas sobre interações mediadas pela tecnologiaCastro, Teresa Sofia; Osório, António JoséCapítulo de livroAcesso restrito autor
2017Software de apoio a metodologias qualitativas: um estudo baseado na grounded theoryRamos, AltinaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2017A utopia da comunicação e o fim da educaçãoAraújo, Alberto Filipe; Ribeiro, José AugustoCapítulo de livroAcesso aberto
2016Fidelino de Figueiredo: notas para uma educação de PortugalManso, ArturCapítulo de livroAcesso aberto
Dez-2017Políticas públicas e ensino secundário: Caminhos da democratizaçãoAntunes, FátimaCapítulo de livroAcesso aberto
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