Inventariação do património geológico do concelho de Vieira do Minho e a sua utilização com fins didácticos

Abstract

A Geoconservação, isto é, a conservação da natureza na sua vertente geológica, tem de ser entendida como essencial à construção de um futuro sustentável. A necessidade e a urgência da preservação do património geológico enquadram-se igualmente na perspectiva geral do respeito pela biodiversidade e pela diversidade cultural dos povos. Uma Estratégia de Geoconservação deve, neste sentido, estabelecer como pré-condição a educação, sendo que a promoção da cultura geológica deve ser feita em todos os domínios da educação: formal, informal e não formal. A educação científica, e a geocientífica em particular, convertem-se assim numa exigência urgente, num factor essencial ao desenvolvimento das pessoas e sociedades. O presente trabalho surge neste quadro conceptual como uma visão para a Geoconservação e para a Educação para a Geoconservação. Apresenta-se o resultado da inventariação do património geológico do concelho de Vieira do Minho. A inventariação, idealmente a primeira etapa de qualquer Estratégia de Geoconservação, foi desenvolvida num contexto de relevância regional e permitiu a identificação de dezassete Locais de Interesse Geológico. A exploração didáctica destes Locais de Interesse Geológico resultou no desenvolvimento de um conjunto de propostas que potenciam não só o desenvolvimento de competências associadas ao Ensino da Geologia mas também a sensibilização para os conceitos de Geodiversidade e de Geoconservação. Pretende-se que este conjunto de propostas de exploração didáctica do património geológico do concelho de Vieira do Minho seja entendido como um exemplo do que pode ser feito em qualquer área no domínio da educação para a Geodiversidade e Geoconservação. Pretende-se ainda que este contributo ajude a promover uma mudança de comportamentos face à importância e implementação do trabalho de campo nos domínios da Educação em Geologia e da Educação para a Geoconservação.

Geoconservation, i.e., the conservation of the geological nature, is essential to a sustainable future. The need and the urgency of geological heritage preservation can be also connected with the general approach on biodiversity and cultural diversity conservation. A geoconservation strategy must establish education as a special requirement and the promotion of the geological culture should be done in all education domains: formal, informal and non formal. Thus, scientific and particularly geoscientific education must be considered as an essential issue on individual and social development. This work is based in this conceptual scene, being a project on Geoconservation and on Education for Geoconservation. The results of the geological heritage inventory in the municipality of Vieira do Minho are here presented. Seventeen geosites were identified and inventoried. This stage, ideally the first in any geoconservation strategy, was developed considering the geosites relevance in a regional scope. The didactical exploration of the geosites led to a set of proposals that allows the development of competences connected with Geology Education. By other hand, with these initiatives, we pretend to increase awareness on Geoconservation and Geodiversity concepts. This set of proposals that didactically explore the geological heritage of the Vieira do Minho municipality pretend to be understood as an example of work on Education for Geodiversity and Geoconservation and can be applied in other areas as well. It is also aimed that it could help to some changes in these domains, in order to implement field work as an essential methodology on Geology education.