Here I stand: a long [r]evolution. Ideology, culture and curriculum : Michael Apple and progressive critical studies

Abstract

[Enxerto] O trabalho que aqui se apresenta surge na sequência da dissertação de mestrado que tivemos oportunidade efectuar - As dinâmicas dos conflitos ideológicos e culturais na fundamentação do currículo 1 - e propõe uma análise em torno da contributo tanto do trabalho, como do pensamento de Michael Apple no campo da educação, em geral e do currículo, em particular. Para a consecução deste nosso objectivo estruturamos a nossa investigação em 6 capítulos, a saber: “Methodology and the Power of the Personal”; “Here I Stand”; “General Tensions in the Curriculum Field I”; “General Tensions in the Curriculum Field II”; “The Long [R]evolution”; e “A Non-Negociable Commitment to an Endless [R]evolution”. Será todavia de bom tom que ‘ganhemos’ algum tempo desnudando, não só os aspectos mais substantivos que transpiram em cada um dos referidos capítulos, como também os fundamentos que se encontram subjacentes a cada um deles, pese embora seja sempre um desiderato de difícil impetração – sobretudo, provavelmente, para alguém ‘saudavelmente’ deformado numa licenciatura de Grego, Latim e Português – a construção de actos discursivos breviários. Partimos assim para a construção deste resumo temendo não conseguir reduzir por outras e poucas palavras o que julgamos ter conseguido desenvolver ao longo da nossa investigação. (…)