Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/64991

TitleContornos da escrita/pesquisa/autoria e da orientação de mestrandos e doutorandos no contexto académico atual
Author(s)Araújo, Emília Rodrigues
Oliveira, Adriano de
Issue date2014
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação
Abstract(s)Nesse texto pretende-se analisar a importância da escrita no contexto universitário e, sobretudo, no contexto de globalização do conhecimento em que decorrem hoje as atividades académicas e a atividade de investigação científica nos espaços das universidades, sobretudo ao nível do mestrado e do doutoramento. Além do estudo bibliográfico sobre o assunto para organizar o atelier da escrita e este artigo, apresentamos e examinamos algumas falas/reflexões dos participantes que descrevem estratégias de escrita/pesquisa/autoria e, principalmente, ambiguidades e pontos críticos que podem possibilitar ou dificultar a conclusão das dissertações e teses. Desse modo, são abordados temas como a democracia, a divulgação científica e a liberdade académica; o processo de Bolonha e as mudanças nos tempos de produção de conhecimento; assim como os receios/medos de orientandos e condicionamentos ao tema de pesquisa/estudo; a escrita e os modelos de orientação; e os desafios da constituição da autonomia no processo de escrita/pesquisa/autoria. Por fim, apontamos o desafio institucional das universidades criarem e consolidarem espaços de discussão do processo de escrita/pesquisa/autoria e da orientação de mestrandos e doutorandos.
TypeBook part
URIhttp://hdl.handle.net/1822/64991
ISBN978-989-8600-25-7
Publisher versionhttp://lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/issue/view/151
AccessOpen access
Appears in Collections:CECS - Livros e capítulo de livros / Books and book chapters

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