Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/64436

TitleRevisão sistemática de literatura: Contributos do Blended Learning no Ensino Superior como metodologia
Author(s)Lucamba, Aurélio Júlio
Lencastre, José Alberto
Silva, Bento Duarte da
KeywordsTecnologias Digitais
Blended Learning
Educação Online
Issue dateSep-2019
CitationLucamba, A. & Lencastre, J. A., & Silva, B. D. (2019). Revisão Sistemática de Literatura: Contributos do Blended Learning no Ensino Superior como metodologia. In Manuel Peralbo et al. (ed.), Atas do XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía (pp. 3706-3720). A Coruña: ACIP. ISBN: 978-84-9749-726-8
Abstract(s)O artigo proposto apresenta uma revisão sistemática com objetivo recolher evidências sobre contributos do Blended Learning no Ensino Superior, tem o propósito de conhecer o que existe literalmente sobre a temática. No processo de pesquisa resultou um total de 973, artigos escritos em língua portuguesa e disponíveis em formato completo nas bases de dados RCAAP, CAPES e SciELO. Este processo obedeceu algumas etapas como: critérios de inclusão e exclusão que culminou com a permanecia de 10 artigos os quais permitiram enquadrar o assunto tratado nos temas de interesse para a nossa análise. Os resultados obtidos na análise efetuada mostraram que é relevante implementar e fundamentar o ensino híbrido nas instituições por ser um assunto predominante e emergente nas sociedades. No horizonte temporal da nossa investigação, verificamos que tal processo reforça o domínio do uso das tecnologias no que tange ao manuseamento das ferramentas e-learning ligadas as Universidades, pelo fato de catapultar maior grau de reflexão, incentivo de novas ideias, promover o à vontade, a auto-aprendizagem dos conteúdos multimédia e aumenta a proficiência tecnológica.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/64436
ISBN978-84-9749-726-8
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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