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TitleO que fazemos com o que fazem conosco... Trilhar caminhos em interação
Other titlesWhat we do with what they do with us... Pathways and interactions
Lo que hacemos con lo que hacen connosotros...Caminos en interacción
Author(s)Sarmento, Teresa
Leal da Costa, Conceição
KeywordsIdentidades profissionais
Interações educativas
Narrativas biográficas
Professional Identities
Biographical Narratives
Educational Interactions
Identidades Profesionales
Narraciones Biográficas
Interacciones Educativas
Issue date2019
PublisherUniversidade Cidade de São Paulo (UNICID)
JournalRevista @mbienteeducação
CitationSARMENTO, T; COSTA, CL. (2019). O que fazemos com o que fazem conosco… trilhar caminhos em interação. Revista @mbienteeducação. São Paulo: Universidade Cidade de São Paulo, v. 12, n. 2, p. 58-71
Abstract(s)Os professores desenvolvem-se numa teia relacional, com crianças, pais, pares profissionais, e outros. Esta investigação internacional recorre a narrativas biográficas para construção de conhecimento sobre identidades profissionais e vidas de professores. As questões de partida são: As crianças e os EE têm algum papel no trabalho dos professores? Qual o seu papel na vida das crianças e das suas famílias? Como conjugam expectativas profissionais com as das famílias? Os resultados desocultam múltiplas oportunidades de interação que os docentes vivenciam no quotidiano, enfatizando as emocionalmente mais impregnantes ou mais formativas, em que as crianças constituem o grupo central das interações referidas.
TypeArticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/62976
DOI10.26843/ae19828632v12n22019p58a71
ISSN1982-8632
Publisher versionhttp://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/viewFile/722/665
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEC - Artigos (Papers)

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