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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAzevedo, Manecaspor
dc.contributor.authorSingo, Brígidapor
dc.contributor.authorMafra, Paulopor
dc.contributor.authorCarvalho, Graça Simões depor
dc.date.accessioned2019-08-26T14:35:04Z-
dc.date.available2019-08-26T14:35:04Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationAzevedo, M., Singo, B., Mafra, P. & Carvalho, G.S. (2019). A microbiologia nos programas de ensino e manuais escolares do ensino secundário geral de Moçambique. In: Martins, I., Gonçalves, R., Azevedo, F., Vieira, M.H., Palhares, P., Carvalho, G.S & Pereira, B. (Coord.). IV Jornadas em Estudos da Criança: construindo pontes entre o conhecimento científico e as políticas e práticas efetivas para a infância - Livro de Resumos. Braga: CIEC. p.71por
dc.identifier.isbn978-972-8952-59-4-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/61222-
dc.description.abstractO conteúdo de microbiologia está relacionado com a educação sanitária e ambiental que possibilita prevenir, diminuir e/ou resolver certos problemas, com maior destaque, no campo da saúde, ambiental, agrícola e biotecnológico. Neste estudo pretendeu-se analisar a temática da microbiologia nos programas nacionais e nos manuais escolares do Ensino Secundário Geral de Moçambique. Foram analisados os programas e os manuais, mas nestes, para além do texto, analisaram-se também as imagens. Os resultados revelaram que a abordagem do tema nos programas e manuais escolares é tratado de forma explícita e implícita, dando especial importância a conteúdos relacionados com a saúde. Tanto no programa como no manual da 8.ª classe foram identificados conteúdos explícitos de microbiologia nas unidades de “Biologia como Ciência” e “Reprodução e saúde sexual”. No programa da 9.ª classe o tema sobre microbiologia identificou-se nas unidades “Estudo da célula”, “Metabolismo” e “Solo”, enquanto no manual, para além dessas unidades, o tema foi encontrado também na unidade “Introdução ao estudo das plantas”. No programa da 10.ª classe a temática de microbiologia foi identificada nas unidades “Evolução” e “Ecologia”, enquanto no manual, para além dessas unidades, a temática foi encontrada também nas unidades “Base citológica da hereditariedade” e “Introdução à genética”. No programa e no manual da 11.ª classe foram encontrados conteúdos de microbiologia nas unidades “Sistemática dos seres vivos” e “Estudo e classificação dos seres vivos do Reino Monera ao Reino Plantae”. No programa e manual da 12.ª classe foram identificados temas de microbiologia nas unidades “Citologia” e “Fisiologia animal”. O estudo evidenciou que os conteúdos dos manuais se aproximam muito dos indicados nos programas. A análise detalhada mostrou ainda que os conteúdos apresentados são socialmente relevantes e, na sua maioria, contextualizados ao meio ambiental e socioeconómico moçambicano.por
dc.description.sponsorshipFundos nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) no âmbito do projeto do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança) da Universidade do Minho, com a referência UID/CED/00317/2019.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/por
dc.subjectMicrobiologiapor
dc.subjectEnsino Secundário Geralpor
dc.subjectProgramas escolarespor
dc.subjectManuais escolarespor
dc.titleA microbiologia nos programas de ensino e manuais escolares do ensino secundário geral de Moçambiquepor
dc.typeconferenceAbstractpor
dc.peerreviewedyespor
dc.relation.publisherversionhttp://www.eventos.ciec-uminho.org/jornadas2019/docs/programa/lresumos.pdfpor
oaire.citationStartPage71por
oaire.citationEndPage71por
oaire.citationConferencePlaceBragapor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
sdum.conferencePublicationIV Jornadas em Estudos da Criança: construindo pontes entre o conhecimento científico e as políticas e práticas efetivas para a infância - Livro de Resumospor
oaire.versionVoRpor
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