Contextualização, articulação, flexibilidade e autonomia curricular: pilares para a inovação e mudança educativa

Abstract

No âmbito do CROSSCUT 2018 – “International Congress of Cross-Curricular Teaching”, sobre “Curriculum Flexibility and Innovation”, realizámos um simpósio baseado numa reflexão de que procuramos dar conta neste texto, questionando os desafios que se colocam atualmente às escolas, no sentido de compreender porque é que são tão prementes questões como a flexibilidade e a inovação curricular, elementos ancorados aos processos de mudança e melhoria da qualidade das respostas educativas nos contextos escolares. Em nossa opinião, questões cuja aplicabilidade prática só será realidade se forem concretizados outros conceitos que fazem parte desses processos de inovação e mudança educativa, tais como a contextualização, a articulação, a flexibilidade e a autonomia curricular.