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TitleSerious games para profissionais de saúde como estratégia promotora de reconstrução da autonomia em doentes após enfarte agudo do miocárdio
Author(s)Macedo, Ana Paula
Cainé, João
Gomes, Lisa
Pereira, Rui Pedro Gomes
Soares, Filomena
Novais, Paulo
KeywordsPrestadores de cuidados
Capacitação Profissional
Competência Emocional
Unidade de Cuidados Coronários
Serious Games
Issue dateJul-2019
Abstract(s)O presente estudo está focalizado numa unidade de cuidados coronários, pretendendo-se conhecer formas pelas quais estes cuidadores formais procuram resolver os seus problemas e necessidades educativas e, por outro, promover o desenvolvimento de competências aos profissionais que lhes permitam ultrapassar os obstáculos à sua intervenção com doentes do foro cardíaco. O serious games surge como elemento capaz de produzir a atenção, a memória e a motivação aos participantes, proporcionando-lhes várias experiências. Estudo de cariz participativo, de abordagem qualitativa, cujos métodos são as oficinas de educação e formação interativas, utilizando-se um serious games construído com conteúdos de saúde pertinentes e adaptados às necessidades e ao contexto onde estes profissionais de saúde atuam. Os ganhos estão relacionados com a preparação da equipa multidisciplinar capacitando-a para o desenvolvimento de competências amplas, contribuindo para o empowerment e a promoção do autocuidado no doente pós- Enfarte Agudo do Miocárdio durante o período de internamento.
The present study is focused on a coronary care unit context, aiming to know the methods in which these formal caregivers try to solve their problems and educational needs. The serious games is a tool capable of producing attention, memory and motivation of participants, by providing them with effective and affective experiences. It is intended to promote the development of nursing skills so they can overcome any obstacles during their intervention with cardiac patients in particular, the social, emotional and transversal skills such as, entrepreneurship, information and communication technology and learning throughout life. For this qualitative study, participatory approach with interactive education and training workshops methods, using a serious games built with relevant health content and adapted to the needs and context in which these health professionals work was used. The gains are related with the multidisciplinary team skills necessary for the development of patient empowerment and self-care in post acute myocardial infarction during hospitalization period.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/60984
ISBN978-989-54476-4-0
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:ESE-CIE - Livros de atas / Papers in conference proceedings

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