Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/59715

Title(Re)construindo vidas: integração de refugiados em Portugal
Other titles(Re)constructing lives: integration of refugees in Portugal
Author(s)Gomes, Susana Gonçalves
Advisor(s)Oliveira, Clara Costa
KeywordsMigração
Integração
Refugiados
Educação de adultos
Intervenção comunitária
Migration
Integration
Refugees
Education of adults
Intervention
Issue date2018
Abstract(s)A migração sempre ocorreu ao longo da história. As pessoas que tentam chegar às costas da Europa, fazem-no por diferentes motivos e utilizam os mais diversos meios para o fazer de forma legal, mas quando isso não é possível, encontram-se igualmente dispostas a arriscar a vida, para fugir à repressão política, à guerra e à pobreza, ou para se juntarem às suas famílias à procura de melhores condições de vida. É neste contexto, que surge este projeto –(Re)Construindo vidas: integração de refugiados em Portugal, no qual se trabalhou com famílias refugiadas acolhidas na cidade de Braga, com a finalidade de promover a sua integração numa nova sociedade. Este projeto tem como finalidade, promover a integração de famílias de refugiados, numa nova sociedade, com base nos seguintes objetivos gerais: Integrar os participantes na sociedade; Desenvolver competências sociais, culturais e pessoais nos participantes; Potenciar o desenvolvimento integral dos participantes; Promover o interesse pela história; Estimular nos participantes a curiosidade pelas ações de sensibilização; e Promover uma integração ativa e emancipatória dos participantes. Para isso, o projeto desenvolveu-se em três fases: fase de diagnóstico, onde se percebe quais os interesses e necessidades do público-alvo, posteriormente existe a fase de implementação do projeto de acordo com o diagnóstico de necessidades realizado, e por fim a fase de avaliação, onde se percebe o impacto e os resultados obtidos com a implementação do projeto, onde é possível verificar o cumprimento dos objetivos propostos na fase inicial deste projeto. A dimensão bibliográfica ocupa também um papel importante, pois foi o grande suporte deste projeto relativamente à sua atuação no terreno.
Migration has always occurred throughout history. People that try to arrive on Europe’s coast, do it for different motives and use diverse legal means, though, when that is not possible, they find themselves also ready to risk their lives, in order to flee from political repression, war and poverty, or to join their families in attempting to find more favourable conditions of life. It is in this context, that this project appears ‒(Re)Constructing lives: integration of refugees in Portugal, in which work was done with families of refugees, welcomed into the city of Braga, with the intention of promoting their integration in a new society. This project has as a goal the encouragement of integrating these refugee families, in a new society, based on the following general objectives: integration of the participants in the community; Development of social, Cultural and personal competences of the participants; Enabling the total development of the participants; Promoting interest in history; Stimulating the participants’ curiosity in the actions of sensitization; and Promoting active and emancipatory integration of the participants. Therefore, the project developed into three phases: diagnostic phase, when one understands what the interests and needs of the targeted public are, later, the phase of the implementation of the project in accordance with the diagnosis of needs realized, and finally the evaluation phase, when one understands the impact and result obtained with the implementation of the project, where it is possible to verify the fulfilment of the objectives proposed in the initial phase of this project. The bibliographic dimension also occupies an important role, since it was the great pillar of this project in relation to the performance in the field.
TypeMaster thesis
DescriptionRelatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária)
URIhttp://hdl.handle.net/1822/59715
AccessOpen access
Appears in Collections:BUM - Dissertações de Mestrado

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