Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/56166

TitleEnseigner, chercher, intervenir: Explorer les horizons possibles de la sociologie de l’éducation au Portugal
Author(s)Torres, Leonor Lima
Alves, Mariana Gaio
Dionísio, Bruno
KeywordsSociologie de l’éducation
Enseigner sociologie de l'éducation
Rechercher sociologie de l'éducation
Intervention en sociologie de l'éducation
Issue date2017
PublisherDe Boeck Supérieur
JournalEducation et Sociétés
CitationTorres, Leonor L.; Alves, Mariana G. & Dionísio, Bruno (2017/2). Enseigner, chercher, intervenir : explorer les horizons possibles de la sociologie de l’éducation au Portugal. Education et sociétés, 40, 185-202. DOI 10.3917/es.040.0185
Abstract(s)Est-ce-qu’il y a une spécificité nationale de la sociologie de l'éducation qui est faite au Portugal? S'il est vrai qu'elle est conditionnée par des variables locales qui la rendent singulière (sa consolidation tardive après la révolution démocratique de 1974, sa condition initiatique et périphérique), d'autre part, elle souffre d'influences internationales qui diluent la spécificité locale: soit au plan théorique et épistémologique (de l'influence de la sociologie de langue française sur la reproduction des inégalités sociales aux questions pragmatiques de l'expérience et de la justice éducative), soit au niveau des défis internationaux qui traversent les sociologies nationales (pluralisation des perspectives, politiques d'internationalisation, métamorphoses des problèmes, des objets et des conditions de production scientifique ...). Donc, si dans un premier moment la sociologie de l'éducation au Portugal est grandement redevable d’un calendrier politique national (un processus de scolarisation et de massification tardive, des objets d'étude en ligne avec un programme politique de démocratisation, ...), elle souffre maintenant la composition sensible de vieux et nouveaux problèmes qui se déplacent fortement entre le local et le transnational et entre les contextes scolaires e non scolaires.
TypeArticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/56166
DOI10.3917/es.040.0185
ISSN1373-847X
Publisher versionhttps://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2017-2-page-185.htm
Peer-Reviewedyes
AccessRestricted access (Author)
Appears in Collections:CIEd - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem

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