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TitleA Epistemologia da Educação Matemática e o conhecimento do professor de Matemática
Other titlesThe Epistemology of Mathematics Education and the knowledge of Math teacher
Author(s)Mandler, Marnei Luis
Amaral, Aruana do
Gomes, Alexandra
Santos, Luciane Mulazani dos
KeywordsEpistemologia da Educação Matemática
Conhecimento pedagógico do conteúdo
Conhecimento matemático para o ensino
Issue dateSep-2016
PublisherUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
JournalAnais do Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA
CitationMandler, M., Amaral, A., Gomes, A. & Santos, L. (2016). A epistemologia da Educação Matemática e o conhecimento do professor de Matemática. In Anais do II COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação. Vol. 1. Pp.97-111. (ISSN 2526-0758)
Abstract(s)Este texto apresenta um trabalho em andamento, desenvolvido no âmbito de uma pesquisa de doutoramento em Educação Matemática e de uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. Trata-se de um ensaio teórico pautado na tendência epistemológica da Educação Matemática, com enfoque nos saberes que são necessários para a prática profissional do professor de Matemática da Educação Básica. Com aporte teórico em Shulman e Ball, discorremos sobre o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e o Conhecimento Matemático para o Ensino. Ressaltamos que a Epistemologia na Educação traz reflexões a respeito do ensino de matemática, por meio de uma análise que visa a transformar suas metodologias, para que a ação pedagógica do professor deixe de partir de suas próprias vivências enquanto aluno e passe a utilizar os conhecimentos próprios da profissão e a considerar as mudanças ocorridas nos ramos científico e educacional.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/52767
ISSN2526-0758
Publisher versionhttp://revistas.udesc.br/index.php/colbeduca/issue/view/482
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEC - Textos em atas

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