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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorViana, Fernanda Leopoldinapor
dc.contributor.authorCruz, Joanapor
dc.contributor.authorCadime, Irene Maria Diaspor
dc.date.accessioned2018-03-13T17:04:17Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationViana, F. L., Cruz, J. & Cadime, I. (2014). “Ler” antes de ler. Como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita? In F. L. Viana & I. Ribeiro (Coords.), Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância (pp. 6-23). Lisboa: Santillana.por
dc.identifier.isbn978-989-708-630-4por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1822/52270-
dc.description.abstractNeste capítulo são analisadas as competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita nos anos pré-escolares, nomeadamente as competências linguísticas, os conhecimentos sobre leitura e escrita e a motivação para ler.por
dc.description.sponsorshipCIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal; Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562por
dc.language.isoporpor
dc.publisherSantillanapor
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147313/PTpor
dc.rightsrestrictedAccesspor
dc.subjectLiteracia emergentepor
dc.subjectLeiturapor
dc.subjectCompetências facilitadoras da aprendizagem da leiturapor
dc.subjectPré leiturapor
dc.title«Ler» antes de ler. Como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita?por
dc.typebookPartpor
degois.publication.firstPage6por
degois.publication.lastPage23por
degois.publication.issuepor
rcaap.embargofctImposição da editorapor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.description.publicationversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpor
sdum.bookTitleFalar, Ler e Escrever. Propostas integradoras para Jardim de Infânciapor
Aparece nas coleções:CIEC - Livros e Capítulos de Livros

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