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TitleConversa puxa conversa: construindo a comunicação de ciência
Author(s)Almeida Aguiar, Cristina
Forjaz, Maria Antónia
Almeida, M. J.
KeywordsProjetos e experiências de inovação pedagógica
Issue dateMay-2015
PublisherUniversidade do Minho. Núcleo de Estudos e Inovação da Pedagogia (NEIP)
CitationAlmeida Aguiar C, Forjaz MA & Almeida, MJ. “Conversa puxa conversa: construindo a comunicação de Ciência”. Vieira, F., Silva, J. L. C., Oliveira, C. C., Ferreira, F. I., Flores, M. A., Caires, S. & Sarmento, T. (orgs.) (2015). Inovação Pedagógica no Ensino Superior. Livro de resumos do 2o Seminário do NEIP (Núcleo de Estudos e Inovação da Pedagogia). Braga: UM-IE
Abstract(s)Experiment@Ciência é uma linha de trabalho de um projeto de divulgação de Ciência em desenvolvimento que nasceu da vontade e sentido de compromisso de três docentes dos Departamentos de Biologia e de Matemática e Aplicações da Escola de Ciências da Universidade do Minho para divulgarem e comunicarem ciência. Enquadrado num projeto, que se pretende de espetro largo e ambicioso, define como missão a promoção e a divulgação de ciência focando públicos distintos, de modo a que compreendam o que fazem e para que serve o trabalho dos cientistas. O seu fim último é permitir a troca recíproca do conhecimento e entendimentos necessários à tomada de decisões conscientes, e à participação crítica e ativa no debate público de decisões sobre políticas de ciência e demais questões relacionadas. As diversas stratégias consideradas, pressupõem o recurso a linguagens apropriadas, níveis de informação diferenciados, e ao uso de vários métodos/modos de disseminação. As atividades já levadas a cabo têm envolvido diferentes divulgadores e públicos, mas é o traquejo adquirido que conduz os membros da Experiment@Ciência a colocar questões, como as que se seguem, e que gostariam de partilhar neste seminário: A divulgação da ciência deve ser feita? Como? De todos para todos ou de alguns para alguns? Quem são os públicos? Para que serve divulgar ciência? Faz sentido nos nossos dias? Que posicionamentos dominantes se desenham hoje? Que ciência se deve divulgar? Que possibilidades hoje e aqui? Quem, quando e como deve ser feita a divulgação? A prática é coerente com os princípios defendidos? Quem pode/deve ser divulgador de ciência? Que processo de ensino-aprendizagem é este? O que faz pela educação/cultura científica? Deve ser implementado desde cedo na educação? Que competências se devem contemp lar? Como se avalia? E o como se medem os seus resultados? Estas perguntas são apenas algumas das muitas que gostaríamos de debater, avaliar prós e contras e, eventualmente, encontrar caminhos possíveis ou ideias inovadoras, mesmo revolucionárias e/ou visionárias, ao serem partilhadas no âmbito do seminário NEIP
TypeAbstract
URIhttp://hdl.handle.net/1822/51641
Publisher versionhttp://neipieuminho.wixsite.com/nucleo/eventos
Peer-Reviewedyes
AccessRestricted access (Author)
Appears in Collections:CMAT - Outros trabalhos de investigação / Other research works
DBio - Comunicações/Communications in Congresses

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