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dc.contributor.authorFernandes, José Antóniopor
dc.contributor.authorGea Serrano, María Magdalenapor
dc.contributor.authorBatanero Bernabéu, Carmenpor
dc.date.accessioned2018-02-27T10:08:06Z-
dc.date.available2018-02-27T10:08:06Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationFernandes, J. A., Gea, M. M., & Batanero, C. (2016). Conocimiento de futuros profesores de Educación Primaria sobre probabilidad en experiencias compuestas. In J. A. Macías, A. Jiménez, J. L. González, M. T. Sánchez, P. Hernández, C. Fernández, F. J. Ruiz, T. Fernández & A. Berciano (Eds.), Investigación en Educación Matemática XX (pp.217-225). Málaga: SEIEM.por
dc.identifier.isbn978-84-9747-948-6por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1822/51075-
dc.description.abstractEste trabajo describe los resultados de la resolución de una tarea sobre probabilidad basada en experiencias compuestas, a través de la extracción de dos bolas de un saco. La tarea se resuelve por 59 futuros profesores que cursan la Licenciatura de Educación Básica en Portugal, con formación previa sobre el tema. Los resultados muestran diversas dificultades de los futuros profesores en la resolución de la tarea, algunas de las cuales se describen en la literatura de investigación, tales como comparar probabilidades de experiencias simples, considerar la reposición o no apreciar el orden de los resultados de las experiencias.por
dc.description.abstractThis study describes the resolution of a task in probability based on compound experiments involving the drawing of two balls from a bag. The task is resolved by 59 prospective teachers that are taking the Graduation in Elementary Education in Portugal, who had already studied the topic of Probability within the course. The results show many teachers’ difficulties in solving the task, some of which are reported in the literature, such as consider probabilities in simple experiments, replacement of favourable and/or possible cases or no consideration of the order in the results.por
dc.description.sponsorshipProyecto EDU2013-41141-P (MEC) y grupo FQM126 (Junta de Andalucía)por
dc.language.isospapor
dc.publisherSociedad Española de Investigación en Educación Matemáticapor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectProbabilidadpor
dc.subjectExperiencias compuestaspor
dc.subjectFuturos profesores en educación primariapor
dc.subjectConocimiento del profesorpor
dc.subjectProbabilitypor
dc.subjectCompound experimentspor
dc.subjectProspective teachers of primary schoolpor
dc.subjectKnowledge of teacherpor
dc.titleConocimiento de futuros profesores de Educación Primaria sobre probabilidad en experiencias compuestaspor
dc.title.alternativePre-service primary school teachers’ knowledge of probability in compound experiencespor
dc.typeconferencePaperpor
dc.peerreviewedyespor
sdum.event.titleInvestigación en Educación Matemática XXpor
sdum.event.typecongresspor
oaire.citationStartPage217por
oaire.citationEndPage225por
oaire.citationConferencePlaceMálaga, Espanhapor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.description.publicationversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpor
sdum.conferencePublicationInvestigación en Educación Matemática XXpor
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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