Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/49439

TitleProjeto SUPERTABi: inovação da pedagogia da leitura utilizando dispositivos móveis
Author(s)Bento, Marco
Lencastre, José Alberto
Pereira, Iris Susana Pires
KeywordsMobile learning
Inovação pedagógica
Formação de professores
Gamification
Competências de leitura
Issue date2017
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)
CitationBento, M., Lencastre, J. A., & Pereira, I. (2017). Projeto SUPERTABi: inovação da pedagogia da leitura utilizando dispositivos móveis. In Graça Simões de Carvalho & Maria Lourdes Dionísio (Org.), II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, (pp. 59-64). Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd) e Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC). Instituto de Educação, Universidade do Minho. ISBN 978-989-8525-51-2
Abstract(s)Hoje em dia, grande parte dos estudantes possui um dispositivo móvel. Constatamos que a sua utilização é cada vez maior para o acesso à informação através da internet. Por outro lado, de nada servem os normativos que insistem em proibir nas salas de aula estes recursos tecnológicos, bem como a negação de alteração de práticas pedagógicas dos professores. O caminho passa pela sua integração nos trabalhos e pedagogias educativas, aproveitando todas as suas potencialidades. Com este projeto de investigação, pretende-se em diferentes módulos de formação de professores, alterar as práticas pedagógicas dos professores através de cenários pedagógicos inovadores de mobile learning e gamification procuramos. Apresentamos neste texto o desenho da investigação sobre a inclusão dos dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação de texto no 1.o Ciclo do Ensino Básico, usando uma Metodologia de Desenvolvimento.
TypeconferenceAbstract
URIhttp://hdl.handle.net/1822/49439
ISBN978-989-8525-51-2
Peer-Reviewedyes
AccessopenAccess
Appears in Collections:CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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