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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Software de apoio a metodologias qualitativas: um estudo baseado na grounded theoryRamos, AltinaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2016Educação e TIC: relatos de experiências, processos formativos e práticas educacionaisHetkowski, Tânia Maria; Ramos, Altina; Lago, AndreaLivroAcesso restrito autor
2005Comunicação mediada por videoconferência: resultados de uma experiênciaOsório, António José; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2009Podcast no jardim-de-infância : oralidade, criatividade e pensamento críticoFaria, Ádila; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Nov-2014Leitura digital : desafios e oportunidades para professores e alunosFaria, Paulo; Faria, Ádila; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Nov-2014Digital reading : practices and challengesFaria, Paulo; Faria, Ádila; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
14-Mai-2015Flipped classroom: centrar a aprendizagem no aluno recorrendo a ferramentas cognitivasRicardo Jorge Oliveira Carvalho; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
14-Mai-2015Tecnologias digitais no pré-escolar: o YouTube para aprender e partilharIlda Maria Marinho Moreira Teles Braga; Ramos, Altina; Braga, Joel TelesArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2005Tecnologias da informação e comunicação e crianças com necessidades educativas especiaisOsório, António José; Ramos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2005TIC e aprendizagem cooperativa : das teorias às práticasRamos, AltinaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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