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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017As interações dos alunos no trabalho de grupo: uma experiência com alunos do 9.º anoAlves, Maria Júlia Rodrigues; Martinho, Maria HelenaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2018Equivalencia factorial de las versiones en español y portugués de un cuestionario de expectativas académicasAlmeida, Leandro S.; Deaño, Manuel; Araújo, Alexandra M.; Diniz, Antonio M.; Costa, Alexandra R.; Conde, Angeles; Alfonso, SoniaArtigoAcesso aberto
2018Eating habits associated with nutritional deviation in elementary school studentsBernard, Aline; Carvalho, Graça Simões de; Boff, Eva Teresinha de OliveiraArtigoAcesso aberto
2018Brincando com padrões na educação pré-escolarAfonso, Ana Margarida; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2018Entre capuchinhos e chapeuzinhos vermelhos: reflexões sobre versões portuguesas e brasileiras do tradicional contoMachado, Caroline; Chagas, Lilane Maria de Moura; Silva, Sara Raquel Reis daArtigoAcesso aberto
2018Currículo e espaços não escolares: educar para a sustentabilidade social, um constructo education cityViana, Isabel CarvalhoCapítulo de livroAcesso aberto
Nov-2017As universidades populares da "Renascença Portuguesa": teoria e práticasCasulo, José Carlos de OliveiraCapítulo de livroAcesso aberto
2015Pela “causa” da educação pré-escolar em Portugal: aproximações às políticas de Terceira ViaVilarinho, EmíliaCapítulo de livroAcesso aberto
Mar-2018Currículo, educação básica, ensino e formação humana em contexto de vulnerabilidades e desafiosViana, Isabel CarvalhoCapítulo de livroAcesso aberto
Nov-2017Still paintingPalhares, Sandra Susana Pires SilvaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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