Liderança, satisfação e perceção de rendimento desportivo: estudo com atletas seniores

Abstract

Este estudo analisa a relação entre os estilos de liderança dos treinadores (tomada de decisão, transacional e transformacional), o modo como os atletas avaliam a liderança dos seus treinadores (e.g., satisfação com a liderança) e a forma como percecionam o seu rendimento desportivo a nível individual e coletivo. Esta análise considerou a importância de variáveis pessoais (e.g., sexo) e desportivas (e.g., divisão competitiva, anos de trabalho com atual treinador e títulos desportivos obtidos com o atual treinador) dos atletas. Participaram no estudo 313 atletas de diferentes modalidades, com uma média de idades de 23 anos. Avaliouse a perceção dos atletas em relação à liderança do treinador, a satisfação face à liderança e a perceção de obtenção de objetivos de rendimento desportivo. Os resultados demonstraram que as dimensões de liderança transformacional foram importantes na explicação da satisfação dos atletas com a liderança dos treinadores, bem como na explicação da perceção de rendimento desportivo. As variáveis de liderança foram também fundamentais para explicar os anos de trabalho com o mesmo treinador e os títulos desportivos obtidos com o mesmo treinador. Em suma, as três formas de liderança avaliadas revelaram-se importantes para explicar o modo como os atletas avaliam a sua atividade desportiva.

This study analyses the relationship between coaches’ leadership styles (such as decision making, transactional and transformational), athletes’ evaluation of their coaches’ leadership (e.g., satisfaction with leadership) and how athletes evaluate their sport performance both at individual and team levels. This analysis considered the importance of athletes’ personal variables (e.g., gender) and athletes’ sports variables (e.g., competitive level, years of work with current coach and sports titles achieved with current coach). Thus, the study included 313 athletes with an average age of 23 years, practicing different types of sports. It was evaluated the athletes’ perception of coaches’ leadership, the athletes’ satisfaction towards leadership, and the athletes’ perception of sports performance, at individual and team levels. Our findings suggest that transformational leadership dimensions are fundamental to explain athletes’ satisfaction regarding the coaches’ leadership and their perception of sports performance. In addition, leadership variables also explain how long coaches and athletes have been working together and how many sport titles have been won within such timeframe. In sum, the three styles of leadership proved to be decisive to explain how athletes evaluate their sporting activity.