Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/3945

TitleHistória de Portugal no 1º ciclo do ensino básico: os programas, os manuais e a voz dos alunos
Author(s)Freitas, Maria Luísa Amaral Varela de
KeywordsHistória de Portugal
Manuais 1º ciclo
Issue date2005
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)
CitationIn SILVA, Bento D. ; ALMEIDA, Leandro S., coord. – “Actas do Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 8, Braga, Portugal, 2005” [CD-ROM]. Braga : Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, 2005. ISBN 972-8746-36-9. p. 2135-2149.
Abstract(s)Ao replicar, em 2004, um estudo desenvolvido em 1998 sobre manuais de Estudo do Meio, fui confrontada com significativas alterações nesses manuais em relação aos conteúdos e metodologias de aprendizagem de história de Portugal. Não se tratou apenas da introdução de muitos conteúdos mas da forma como são apresentados e a concepção de história tradicional, factual, que evidenciam. Na análise que as crianças fizeram dos manuais que estavam a usar, através de questões sobre o que gostavam e não gostavam e da selecção de páginas preferidas ou não e das justificações para essas escolhas, foram surpreendentes as reacções, umas de verdadeira repulsa por esse tipo de história e da maneira como foi ensinada mas também outras de apreço. Assim, numa primeira secção reflecte-se sobre a natureza da História e brevemente sobre a História de Portugal proposta nos programas do Ensino Básico do 1º ciclo nas últimas décadas e sobre o papel dos manuais escolares na difusão e implementação, ou não, dessas orientações. Numa segunda secção analisa-se a posição de um grupo de crianças perante o tipo de história apresentada nos manuais actuais e a forma como o seu ensino terá sido promovido.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/3945
ISBN972-8746-36-9
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:DCILM - Comunicações

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