Relatório de atividade profissional

Abstract

Consciente de que a escola é um dos principais agentes sociais do “saber ser, saber estar e saber fazer” nas suas dimensões cívica, ética e científica e da necessidade de introduzir algo de desafiador e motivador para alunos e docente, foram abraçados vários projetos e atividades que envolveram a comunidade escolar e a comunidade educativa, das escolas por onde a autora exerceu a sua função. Ao longo deste relatório pretende-se fazer a apresentação e discussão das experiências e competências que a autora viveu e adquiriu e que considerou relevantes, ao longo de 17 anos de carreira docente. De entre as inúmeras experiências proporcionadas e concretizadas foi selecionada uma à qual se deu especial destaque, enquanto atividade /projeto de carácter mais científico – o projeto Nós e o Leça, desenvolvido na Escola Básica de Agrela e Vale do Leça, concelho de Santo Tirso, no âmbito do projeto nacional Projeto Rios. Para a concretização deste relatório, foi realizada pesquisa bibliográfica e foram apresentados e discutidos os resultados da monitorização do troço adotado no rio Leça, por alunos do 8º ano de escolaridade, bem como outras atividades desenvolvidas com base nesse projeto. A sua implementação, enquanto atividade outdoor, potenciou a aquisição de cultura científica integrada num currículo formal e não formal, constituindo uma oportunidade para o exercício de uma cidadania autêntica. Tem este relatório o intuito de obtenção do grau de Mestre em Ciências – Formação Contínua de Professores – Área de Especialização em Biologia e Geologia, ao abrigo do ponto 3, do Despacho RT- 38/2011.

School is among the major social agents to develop skills on “how to be” and “how to do” including civic, ethical and scientific dimensions. This creates the need to introduce something challenging and motivating for the students and the teacher, so that several projects and activities were embraced involving the school community and the educative community in schools where the author developed her teaching activity. Throughout this report it is intended to present and discuss the most significant practices and skills that the author experienced over the 17 years of teaching activity. Among numerous experiments, the author selected to develop with particular emphasis the project “Nós e o Leça”, carried out at the Agrela School and Vale do Leça, Santo Tirso, under the scope of the national project “Projeto Rios”. The project aimed to monitor biodiversity and the environmental quality of a selected stretch in the Leça River by students of the 8th grade. To accomplish the objective of this report, it was carried out bibliographical research and it was presented and discussed the results of the monitored stretch in the Leça River, as well as other relevant activities based on that project. The implementation of the project provided an opportunity to carry out an outdoor activity, to acquire integrated scientific culture in a formal and non-formal way, to develop transversal skills and to prepare students for citizenship. This report intends to obtain the Master degree in Sciences – Continuous Formation of Teachers – Area of Specialization in Biology and Geology, according to the point 3, of the RT - 38/2011.