Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/28814

TitleMudanças na gestão da escola pública : entre os normativos e a ação
Author(s)Martins, Maria Fernanda dos Santos
KeywordsGestão das escolas
Concentração de micropoderes
Atores escolares
Issue date2012
Abstract(s)Na presente comunicação, analisamos as mudanças na gestão da escola pública portuguesa, designadamente, trazemos para discussão a concentração de (novas) competências no seu órgão de gestão, por vezes, em detrimento de outros órgãos, colegiais e representativos dos atores escolares, como é o caso do Conselho Pedagógico. Para o desenvolvimento da mencionada análise, tomámos por referência a publicação do Decreto-Lei nº 115-A/98, de 4 de Maio, uma vez que na nossa ótica este opera uma rutura com o modelo de gestão democrática, em vigência durante vinte e dois anos (1976-1998); rutura essa que será seguida e, inclusive, aprofundada em normativos posteriores (como é o caso do Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril). Para além desta análise, situada no plano da orientação para a ação, privilegiamos, igualmente, a interpretação-tradução das referidas mudanças pelos atores de uma escola pública. Os seus discursos apontam para tendências de concentração de micropoderes no Conselho Executivo da escola em causa e, ainda, para a posição de subordinação do Conselho Pedagógico face ao órgão de gestão. Na nossa perspetiva, o cenário identificado indicia uma redução da participação alargada na tomada de decisões no interior da organização escola.
TypePanel presentation
URIhttp://hdl.handle.net/1822/28814
Peer-Reviewedyes
AccessRestricted access (UMinho)
Appears in Collections:CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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