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TítuloRaciocínios de estudantes do ensino superior na resolução de tarefas sobre matrizes
Autor(es)Barros, Paula Maria
Araújo, Cláudia Mendes
Fernandes, José António
Palavras-chaveÁlgebra linear
Matrizes
Raciocínios
Ensino superior
DataNov-2013
EditoraUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)
Resumo(s)No presente texto estudam-se os raciocínios desenvolvidos por estudantes do ensino superior na resolução de uma tarefa sobre matrizes, com particular ênfase nos erros e dificuldades por eles revelados. Participaram no estudo trezentos estudantes do ensino superior politécnico de vários cursos de engenharia, que se encontravam a frequentar a unidade curricular de Álgebra Linear e Geometria Analítica do 1.º ano dos respetivos cursos. Inserido na avaliação, depois de abordados os diferentes temas da unidade curricular, os estudantes realizaram no ano letivo 2011/2012 vários trabalhos sobre esses temas, um dos quais incluía uma questão sobre matrizes, que é aqui estudada. Dos resultados obtidos conclui-se que os estudantes demonstraram dificuldades consideráveis na resolução da tarefa proposta, evidenciando-se também que a ausência de conhecimentos sobre lógica clássica induziu a que os alunos justificassem a sua resposta de forma incorreta.
TipoconferencePaper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/27125
Arbitragem científicayes
AcessoopenAccess
Aparece nas coleções:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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2013 XXIVSIEMd.pdfDocumento principal538,27 kBAdobe PDFVer/Abrir

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