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TítuloReorganização curricular da geometria : uma experiência no 6.º ano de escolaridade
Autor(es)Rebelo, Paula Cristina
Gomes, Alexandra
Palavras-chaveDesenvolvimento curricular
Geometria
Trabalho de projeto
Competências matemáticas
Curricular development
Geometry
Project based learning
Mathematical competences
Data2012
EditoraAssociação de Professores de Matemática (APM)
RevistaQuadrante
Resumo(s)Este artigo relata uma investigação efectuada em 2007 numa turma do 6º. ano de escolaridade, de uma escola pública. Nesta investigação procedeu-se à reorganização de parte do currículo de matemática, mais concretamente ao nível da Unidade Temática – Geometria, adoptando-se a metodologia de Trabalho de Projecto como a experiência matemática desencadeadora da aprendizagem. Com este estudo, pretendeu-se analisar de que forma uma abordagem diferente da geometria, poderia influenciar os alunos, no que diz respeito ao conhecimento de conceitos e procedimentos matemáticos; à capacidade de comunicação matemática e ao raciocínio.
This paper describes an investigation that took place in 2007, in a 6th grade classe of a public school. In the investigation there was a reorganization of part of the mathematical curriculum, more precisely of a thematic unit - Geometry, adopting a Project Based Learning methodology as the mathematical experience that triggers learning. The purpose of this study is to examine in which way this approach influences the students in: their conceptual and procedural knowledge; their ability in mathematical communication and in their thinking processes.
Tipoarticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/21337
ISSN0872-3915
Versão da editorawww.apm.pt/portal/quadrante.php
Arbitragem científicayes
AcessoopenAccess
Aparece nas coleções:CIEC - Artigos (Papers)

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