O bullying, locais e representações dos recreios: estudo com crianças de uma escola básica de 5º e 6º ano

Abstract

O bullying é um fenómeno que afeta crianças em todo o mundo, constituindo assim uma preocupação de professores, técnicos da educação, pais e políticos, pois reflete-se negativamente no clima da escola. O presente estudo teve como objetivos verificar se alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade reconhecem situações de bullying segundo o género; identificar os locais onde ocorre e quais são as representações dos alunos sobre os espaços de recreio. A amostra foi constituída por 303 alunos (M=157; F=146) de oito turmas do 5º e por sete turmas do 6º ano de escolaridade, com idades entre os 9 e os 14 anos, sendo a média de 11.1 anos, de uma Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do concelho de Lousada. Para recolha dos dados foi usado um inquérito por questionário – “Bullying - A agressividade entre crianças no espaço escolar”, 1.º e 2.º Ciclos, adaptado de Olweus (1989) por Pereira em 2006. Este estudo concluiu que 1 em cada 20 alunos são agressores e 1 em cada 5 são vítimas. A percentagem de meninas vítimas e agressoras é menor relativamente aos meninos. O recreio escolar foi o espaço físico mais referenciado pelos alunos (24,1%), como o local de maior incidência de bullying. Quanto às representações dos alunos sobre os espaços de recreio concluiu-se que quase a totalidade dos alunos “gostam e/ou adoram” o recreio.