Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/17938

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dc.contributor.authorMota, Catarina-
dc.contributor.authorRalha, Elfrida-
dc.contributor.authorEstrada, Maria Fernanda-
dc.date.accessioned2012-03-20T15:13:52Z-
dc.date.available2012-03-20T15:13:52Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1822/17938-
dc.description.abstractO uso de textos originais no ensino da Matemática ou a referência a episódios/histórias da História da Matemática são oficialmente considerados ferramentas úteis no ensino da Matemática. Em Portugal, referências à área de História da Matemática estão presentes no ensino da Matemática pelo menos desde a criação da Faculdade de Matemática na Universidade de Coimbra, aquando da Reforma Pombalina. Neste texto, abordaremos, utilizando fontes primárias fidedignas e textos de credibilidade reconhecida, diferentes factos da História da Matemática enquanto tema do ensino em Portugal, identificando alguns dos marcos desde 1772 até à actualidade. Como defendia Heródoto, o conhecimento do passado permite-nos perceber o presente e preparar o futuro.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectHistória da Matemáticapor
dc.subjectEnsino da Matemáticapor
dc.subjectFormação de Professorespor
dc.titleMatemática em Portugal: episódios da história do ensino e do ensino da históriapor
dc.typeconferencePaper-
dc.peerreviewedyespor
sdum.publicationstatusin publicationpor
oaire.citationConferenceDate26-29 maio 2011por
oaire.citationConferencePlaceCovilhã, Portugalpor
oaire.citationTitleI Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemáticapor
sdum.conferencePublicationI Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemáticapor
Appears in Collections:CMAT - Artigos em atas de conferências e capítulos de livros com arbitragem / Papers in proceedings of conferences and book chapters with peer review

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