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https://hdl.handle.net/1822/16308| Título: | Perspectivas e práticas educacionais e sociais inclusivas e transição para a vida activa de jovens com problemas intelectuais |
| Autor(es): | Ferreira, Maria do Rosário Martins, Ana Paula Loução Pereira, Ana Paula da Silva |
| Palavras-chave: | Deficiência intelectual Currículo específico individual Plano individual de transição Práticas educativas Transição para vida activa |
| Data: | 2011 |
| Resumo(s): | O presente poster versa a apresentação do projecto de doutoramento em curso: Expectativas, Perspectivas e Práticas Educacionais Inclusivas e Transição para a Vida Activa de alunos com Problemas Intelectuais. O seu enfoque ilustrará as realizações dos participantes, alunos com problemas intelectuais, quanto às práticas educativas que auferem, ao Plano Individual de Transição que desenvolvem e às suas perspectivas e expectativas educativas e de futuro. |
| Tipo: | Artigo em ata de conferência |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/16308 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso aberto |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Ferreira, Martins, & Pereira (2011a).pdf | Documento principal | 698,08 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
