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https://hdl.handle.net/1822/16289
Título: | The democratisation of access and success in higher education: the case of Portugal and Brazil |
Autor(es): | Dias, Diana Marinho, Claisy Almeida, Leandro S. Amaral, Alberto |
Data: | 2011 |
Editora: | Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) |
Revista: | Higher Education Management and Policy |
Resumo(s): | Given that higher education systems everywhere have opened to the masses, this paper analyses to what extent this phenomenon has really been accompanied by an effective democratisation of access and success in Portugal and Brazil. It looks at the expansion of higher education and discusses how the political system and higher education institutions have responded to the need for better educated populations and increased demand for tertiary education. Equity of access is analysed by comparing the ratio of candidates from different socio-economic backgrounds to overall capacity. This indicates that the apparent democratisation of academic access is in fact only relative; on this basis, there are grounds for concern as disadvantaged social backgrounds seem to generate high rates of academic failure and dropout. Étant donné que les systèmes d’enseignement supérieur se sont partout développés en masse, cet article analyse à quel point cette expansion s’est réellement accompagnée d’une démocratisation de l’accès et du succès au Portugal et au Brésil. Concernant l’accès, cet article étudie le développement de l’enseignement supérieur et explique comment le système politique et les institutions d’enseignement supérieur ont répondu aux besoins d’une meilleure éducation des populations et à l’augmentation de la demande d’un enseignement supérieur. L’égalité d’accès est analysée en comparant le rapport entre les candidats de divers milieux socio-économiques et les capacités générales. Ce rapport indique que la démocratisation apparente n’est en fait que relative. Sur cette base, il existe des raisons de s’inquiéter de la réalité de la démocratisation du succès universitaire, car les milieux sociaux défavorisés semblent générer des taux élevés d’échec et d’abandon. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/16289 |
ISSN: | 1682-3451 1726-9822 |
Versão da editora: | http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/the-democratisation-of-access-and-success-in-higher-education_hemp-23-5kgglbdlrptg |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso restrito UMinho |
Aparece nas coleções: | CIEd - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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The democratisation of access and success in higher education_the case of Portugal and Brazil.pdf Acesso restrito! | Artigo em Revista | 6,09 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |