Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/15945

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dc.contributor.authorGuimarães, Daniela-
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Amélia Amorim-
dc.date.accessioned2011-12-28T12:04:32Z-
dc.date.available2011-12-28T12:04:32Z-
dc.date.issued2011-09-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1822/15945-
dc.description.abstractAs escolas portuguesas foram equipadas com Quadros Interactivos Multimédia e com projectores multimédia, no âmbito do Plano Tecnológico da Educação. A par deste apetrechamento verificou-se a formação de 30% dos professores, numa primeira fase, em Quadros Interactivos Multimédia e na sua área de leccionação, entre Julho e Dezembro de 2010. A formação teve a duração de quinze horas e foi leccionada por dois formadores: um da área tecnológica, com a responsabilidade de fornecer informação geral relativa ao funcionamento do quadro e outro da área científica dos formandos, com a responsabilidade de os ajudar a utilizar o quadro no âmbito específico da sua disciplina. De acordo com o exposto, apresentam-se os conteúdos leccionados e a reacção de três grupos de formandos da zona Norte do País, pertencentes a três Centros de Formação de Associação de Escolas distintos, tendo por base o questionário enviado pelo Ministério da Educação.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.titleA formação de professores em quadros interactivos multimédia: reacção de três grupos de formandospor
dc.typeconferencePaper-
dc.peerreviewedyespor
sdum.publicationstatuspublishedpor
oaire.citationConferenceDate07 - 09 Set. 2011por
oaire.citationStartPage701por
oaire.citationEndPage711por
oaire.citationConferencePlaceCoruña, Spainpor
oaire.citationTitleXI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxíapor
sdum.conferencePublicationXI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxíapor
Appears in Collections:CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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